REDAÇÃO – Discussão de Temas voltados para área da Educação

Início: 22 de junho de 2019.

Descrição

O Unicursos está oferecendo uma excelente oportunidade para você treinar redação.

Objetivo: preparar o aluno na elaboração da escrita do texto discursivo-argumentativo (redação) em conformidade às normas de correção das instituições organizadoras de concursos públicos na área educacional.

Discussão de Temas voltados para área da Educação.

 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

  • Atividades práticas com correção;
  • A adequação ao tipo de composição: narração, descrição, dissertação;
  • A dissertação-argumentativa;
  • A estruturação do texto dissertativo: introdução – desenvolvimento – conclusão;
  • A estrutura do parágrafo;
  • Coesão referencial e sequencial;
  • Coerência interna e externa;
  • A adequação ao tema e ao nível de linguagem;
  • Macroestrutura do texto e uso dos tempos verbais;
  • Originalidade e impessoalidade;
  • O conteúdo do texto;
  • A expressão do texto;
  • Os critérios de avaliação;
  • Provas de redação comentadas.

 

CURSO

CURSO

DIA 22 DE JUNHO DE 2019

SÁBADOS das 8h30 às 11h30

 

  • CARGA HORÁRIA 9 HORAS;
  • AULAS NOS DIAS 22/6; 29/6 E 06/7.

 Investimento: R$ 100,00.

  • Vagas limitadas. É necessário matrícula antecipada!
  • Não poderá ser usado crédito. Não se aplica desconto institucional;
  • Professora Especializada;
  • Forma de pagamento cheque / cartão / dinheiro.

PROFESSORA CARLA SOUZA

Doutoranda em Educação pela PUC Campinas na Linha de Pesquisa, Formação de Professores e Práticas Pedagógicas.

Mestra em Educação pela Unimep. Especialização em Ciências

do Esporte pela Unicamp. Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância pela UFF. Graduação em Letras Português/Espanhol pela UNAR. Graduação em Educação Física pela FEFISA. Graduação em

Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Botucatu. Atualmente é supervisora educacional da Prefeitura Municipal de Campinas. Leciona em cursos preparatórios para concursos públicos desde 2002.

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